Поиск по базе сайта:
Публичный доклад государственного дошкольного образовательного учреждения детского сада №104 фрунзенского района санкт петербурга по итогам 2011-2012 учебного года icon

Публичный доклад государственного дошкольного образовательного учреждения детского сада №104 фрунзенского района санкт петербурга по итогам 2011-2012 учебного года




Скачати 187.51 Kb.
НазваПубличный доклад государственного дошкольного образовательного учреждения детского сада №104 фрунзенского района санкт петербурга по итогам 2011-2012 учебного года
Дата конвертації12.12.2012
Розмір187.51 Kb.
ТипПубличный доклад

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

ГОСУДАРСТВЕННОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ДЕТСКОГО САДА №104

ФРУНЗЕНСКОГО РАЙОНА САНКТ - ПЕТЕРБУРГА

ПО ИТОГАМ 2011-2012 УЧЕБНОГО ГОДА


РАЗДЕЛ 1

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ


Государственное бюджетное образовательное учреждение детский сад № 104 общеразвивающего вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга является некоммерческой организацией – государственным образовательным учреждением.

Место нахождения Образовательного учреждения: основное здание 192284, Санкт-Петербург, Загребский бульвар, дом 7, корпус 2, литер А; филиал 192284, Санкт-Петербург Малая Каштановая аллея д.11

e-mail: dou104@mail.ru

адрес сайта : www.104frspb.caduk.ru

телефон: 772-30-17, 701-77-04

Полное наименование Образовательного учреждения: Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 104 общеразвивающего вида Фрунзенского района Санкт – Петербурга.

Сокращённое наименование Образовательного учреждения: ГБДОУ детский сад № 104 Фрунзенского района Санкт - Петербурга.

Ясли-сад № 104 Фрунзенского района был создан в 1976 году в соответствии с Распоряжением Исполнительного Комитета Фрунзенского районного Совета депутатов трудящихся № 154 от 10.08.1976 г.

В мае 2011 года открылся филиал Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждение детский сад № 104 общеразвивающего вида Фрунзенского района Санкт – Петербурга.


В соответствии с распоряжением Комитета по образованию от 06.05.2004 № 194-р «Об аккредитации образовательных учреждений Санкт-Петербурга» Образовательное учреждение аккредитовано на статус – дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития воспитанников, категория вторая.

Учредителем Образовательного учреждения является субъект Российской Федерации – город федерального значения - Санкт-Петербург, в лице исполнительного органа государственной власти Санкт-Петербурга – администрации Фрунзенского района Санкт-Петербурга, место нахождения: 192241, Санкт-Петербург, ул. Пражская, д.46.

Образовательное учреждение находится в ведении Комитета по образованию (далее по тексту Устава – Комитет по образованию), место нахождения: 190000, Санкт-Петербург, пер. Антоненко, д.8.

В ГБДОУ имеются методический, медицинский, кабинеты, располагающие необходимым оборудованием и материалом по профилю своей деятельности. Дошкольное учреждение по мере поступления материальных средств оснащается новым комплектом мебели и учебным оборудованием.

Для реализации образовательных задач в ГДОУ функционируют: музыкальный и малый театральный залы, комната для ознакомления детей с культурой и бытом русского народа – уголок краеведения «Русская изба», физкультурный зал, ИЗО студия , компьютерный зал, бассейн которые оснащены необходимым оборудованием.

На территории ДОУ находятся игровые площадки со спортивно – игровыми конструкциями, теневыми навесами, беседками, песочницами; стадион с площадкой для игры в футбол, волейбол.

ГБДОУ оснащено необходимым техническим оборудованием: телевизорами, DVD- проигрывателями, компьютерами, интерактивными досками во всех группах имеются аудиомагнитофоны. Групповые и спальные комнаты оснащены детской мебелью. Для игровой деятельности детей изготовлены мебельные гарнитуры, мягкие уголки, магазинные прилавки, оборудование для уголка природы, передвижные ширмы. Организационная среда групп включает центры ролевой игры, грамотности, науки, математики, искусства, здоровья, строительно - конструированных игр с соответствующим оснащением дидактических и игровых пособий.

^ Режим работы детского сада:

ДОУ №104 работает по пятидневной рабочей неделе, выходные дни: суббота, воскресенье и установленные государством праздничные дни. Рабочие часы: с 7.00 часов до 19.00 часов.


Режим питания детей.

В ДОУ осуществляется 4-х разовое полноценное питание, предоставляется диетическое питание.

^ Финансовые ресурсы и их использование

ГБДОУ имеет бюджетные источники финансирования, внебюджетных источников нет. Средства на функционирование и развитие ГБДОУ поступают из бюджета района.

В 2011-2012 г. финансирование осуществлялось по всем предусмотренным статьям: удовлетворены потребности в текущем ремонте, ремонте оборудования, приобретении мягкого инвентаря, моющих средств, игрушек, канцелярских товарах. В полном объеме финансировалось питание детей, коммунальные расходы, расходы по содержанию имущества, зарплата педагогов.
^

РАЗДЕЛ 2

ХАРАКТЕРИСТИКА КОНТИНГЕНТА ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА


Проектная мощность основного здания – 220 человек, филиала – 150 человек.


В жилом микрорайоне, где расположено ГДОУ, также имеется ряд ГДОУ. Однако наполняемость нашего учреждения достаточно высока. Это объясняется наличием сохранной материальной базой, плодотворной работой всего педагогического коллектива.

Рядом с дошкольным учреждением располагается поликлиника №32, педагогическое училище № 8 ,что создает благоприятные возможности для обогащения деятельности ГДОУ, расширяет спектр возможностей по организации физкультурно – оздоровительной работы, осуществлению сотрудничества с педагогическими коллективами.

В Образовательном учреждении функционируют группы:

основное здание

  • группа для детей раннего возраста от 1 года и 6 месяцев до 2 лет – наполняемостью 22 детей;

  • группа для детей раннего возраста от 2 до 3 лет – наполняемостью 24 детей;

  • группы для детей дошкольного возраста от 3 до 4 лет – 43 детей;

  • группы для детей дошкольного возраста от 4 до 5 лет – 45 детей;

  • группы для детей дошкольного возраста от 5 до 6 лет – 41 детей;

  • группы для детей дошкольного возраста от 6 до 7 лет – 49детей.



филиал



  • группа для детей раннего возраста от 1 года и 6 месяцев до 2 лет – наполняемостью 20 детей;

  • группа для детей раннего возраста от 2 до 3 лет – наполняемостью 69 детей;

  • группы для детей дошкольного возраста от 3 до 4 лет – 50 детей;

  • группы для детей дошкольного возраста от 4 до 5 лет – 25 детей;

  • группы для детей дошкольного возраста от 5 до 6 лет – 21 детей;



Продолжительность и сроки пребывания на каждом этапе обучения (в группе) определяются возрастом воспитанника, состоянием его здоровья и характером группы, в которой он находится, и составляют, как правило, один год.
^

РАЗДЕЛ 3

СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ ДЕТСКИМ САДОМ



 Комитет по образованию Санкт-Петербурга: председатель Комитета –

Третьяк Наталья Владимировна

 Администрация Фрунзенского района Санкт-Петербурга: глава администрации- Мещеряков Терентий Владимирович

 Отдел образования Администрации Фрунзенского района Санкт-Петербурга:

начальник отдела образования – Гавриленко Елена Николаевна;

 Учредителем ДОУ№104 является Администрация Фрунзенского района Санкт-Петербурга.
Непосредственное управление учреждением осуществляет заведующая.
Направления работы ДОУ, принимаемые решения обсуждаются и согласовываются на общем собрании трудового коллектива, педагогическом совете, родительском комитете, в профсоюзном комитете.










В соответствии с Федеральным законом «Об образовании» органы самоуправления ДОУ представлены следующим образом:

  • общее собрание (собирается не реже двух раз в год),

  • педагогический совет ДОУ, председатель: Беккер Ю.В.

  • родительский комитет

  • профсоюзный комитет, председатель: Недосеко Г.М.

Управление ДОУ строится на принципах единоначалии, открытости, демократичности.

Отношения между ДОУ и родителями (законными представителями) воспитанников регулируются договором с родителями (законными представителями), согласно Устава дошкольного образовательного учреждения.
^

РАЗДЕЛ 4

КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ


В детском саду работает творческий высококвалифицированный развивающийся педагогический коллектив. Образовательный процесс осуществляют 38 педагогов. Состав педагогических кадров, в основном, остается стабильным на протяжении многих лет.

В 2011-2012 в ГБДОУ работали специалисты:

  • воспитатели ( 25 человек)

  • 1 педагог дополнительного образования

  • 3 музыкальных руководителя

  • 1 руководитель физической культуры



Квалификационные категории педагогических работников




^ Образование педагогических работников





Стаж работы педагогических работников




^

РАЗДЕЛ 5

РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


Система образовательной работы обеспечивает всестороннее развитие детей с 3-7 лет с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям: познавательно речевому, социально-личностному, художественно- эстетическому, физическому развитию.

Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки для детей дошкольного возраста составляет:

  • в группах раннего возраста( дети третьего года жизни)- 1 час

  • в младшей группе( дети четвёртого года жизни)-2 часа 45 минут,

  • в средней группе (дети пятого года жизни) – 4 часа,

  • в старшей группе (дети шестого года жизни) – 6 часов 15 минут,

  • в подготовительной (дети седьмого года жизни) – 8 часов 30 минут.

Предметно-развивающая среда создана на основе приказа Министерства образования и науки РФ от 20 июля 2011 года №2151 « Об утверждении федеральных требований к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования». Во всех группах создана предметно-развивающая среда с учётом реализации педагогического процесса и личностно-ориентированной модели взаимодействия.

Регулируется баланс между игрой и другими видами деятельности в педагогическом процессе. Варьируется нагрузка и содержание совместной образовательной деятельности педагогов с детьми в соответствии с индивидуальными особенностями ребёнка.


Результаты деятельности ДОУ

Сводная таблица итоговых результатов мониторинга освоения детьми подготовительных групп основной образовательной программы ДОУ

^ Интегративные качества

Высокий уровень

Средний уровень

Низкий уровень

Физические

87%

13%

-

Интеллектуальные

77,3%

22,7%

-

Личностные

81,8%

18,2%

-



Уровень готовности выпускников к школе 2011-2012 уч.год.

Из приведенных данных четко прослеживается положительная динамика усвоения образовательной программы.

Из 49 выпускников детского сада 37 ребенка поступили в гимназии , лицеи, 10 детей- в общеобразовательные школы района.


Участие педагогов в районных и городских мероприятиях

  • Участие в творческом конкурсе «Золотой ключик» - Ю, Халилова И. А.,Шуповаленко О.С. Серпова М. г.,Кронова Т. М.в номинации «Художественное творчество»; Бабинцева О. В. Трофимик Е. Ю, Брук Т.Л- в номинации «Танцевальное творчество»

  • Районный конкурс «Дорога и дети» - Серпова М. Г., Богданова Е. В.

  • Участие в II районном конкурсе «С чего начинается Родина?» Зазыбина А,Л. Бабинцева О,В.

  • Районный конкурс «Петербургские ассамблей для дошкольников» Зазыбина А.Л.

  • Проведение дня открытых дверей для воспитателей района.

  • Проведения дня открытых дверей для заведующих района.

  • Встреча делегации представителей образования города Гамбург.

  • Участие в районом конкурсе на базе библиотеки им. Крылова «Мамы всякие нужны»- Богданова Е. В., Недосеко Г. М., Жукова А .Г., Ибадулаева А. Ю, Серпова М. Г.,Кронова Т. М.



Анализ качества образовательной работы с детьми в контексте реализуемых программ и технологий.




Результаты педагогического мониторинга, наблюдений за детьми в различных видах деятельности показали, что работа по воспитанию и развитию детей в дошкольном учреждении проходит успешно.

В ГБДОУ постоянно, в тесном контакте с родителями, проводятся художественные выставки детских работ, воспитанники посещают экскурсии, выставки.

В детском саду реализуют основную общеобразовательтельную программу ДОУ, руководствуются программами:



Комплексная образовательная программа
^

Парциальные программы


1.«Программа воспитания и обучения в детском саду» ( под ред. Т. Васильевой)



1.«Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста» (под ред. Стёркиной Р.Б., Авдеевой Н.)

2. «Юный эколог» С.Н. Николаевой



Бесплатные дополнительные образовательные услуги: - студия «ИЗО»

Повышению качества образовательной работы с детьми способствует рационально организованная в группах развивающая среда, создающая условия для совместной деятельности детей и педагогов и позволяющая варьировать способы и формы организации их жизнедеятельности.

^

РАЗДЕЛ 6


СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ.

ПИТАНИЕ, БЕЗОПАСНОСТЬ.

В ГДОУ выявлены следующие показатели здоровья детей:

^

Адаптация детей к условиям детского сада


  • Большинство детей имеют 2 группу здоровья.

  • Увеличилось число детей (по сравнению с 2010-11 гг.) с 3 группой здоровья.

  • Увеличилось число детей имеющих 1 группу здоровья.

  • Также увеличилось детей диспансерной группы ЧБД

  • Низкий % детей, от общего числа детей, посещающих ГДОУ, имеющие отклонения в физическом развитии.

  • В среднем не менее 50 % детей имели легкую степень адаптации,

среднюю около 30% и 20% тяжелую степень адаптации к условиям ДОУ.
^

Показатель заболеваемости сад


Показатель заболеваемости ясли



В 2011 - 2012 году в детском саду заболеваемость снизилась, на основании имеющихся данных в общей структуре заболеваемости наибольшее число имеют заболевания: ЛОР органов, опорно-двигательного аппарата (нарушения осанки, плоскостопие) и аллергические заболевания кожи.

Следует отметить рост в 2 раза числа заболеваний органов зрения.

Поэтому в следующем учебном году необходимо пристальное внимание обратить на систему работы по формированию здорового образа жизни, профилактике и предупреждению данных заболеваний.

Организация питания.

Организации питания в детском саду уделяется особое внимание, так как здоровье детей невозможно обеспечить без рационального питания.

   Контроль за качеством питания разнообразием и витаминизацией блюд, закладкой продуктов питания, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи, правильностью хранения и соблюдением сроков реализации продуктов питания осуществляет заведующий и старшая медсестра детского сада. Активно работала комиссия по питанию, куда входят представители работников детского сада и председатель родительского комитета. Согласно санитарно-гигиеническим требованиям соблюдение режима питания в детском саду организовано 4-х разовое питание детей:

  •  Завтрак

  • Второй завтрак

  • Обед

  • Полдник

 При составлении меню-требования медсестра руководствуется разработанным и утвержденным 10- дневным меню (составлено пищевой ценности и калорийности), технологическими картами с рецептурами и порядком приготовления блюд с учетом времени года. 

     Важнейшим условием правильной организации питания детей является строгое соблюдение санитарно-гигиенических требований к пищеблоку и процессу приготовления и хранения пищи.

     В правильной организации питания детей большое значение имеет создание благоприятной и эмоциональной и окружающей обстановке в группе. Группы обеспечены соответствующей посудой, удобными столами. Блюда подаются детям не слишком горячими, но и не холодными. Воспитатели приучают детей к чистоте и опрятности при приеме пищи.

Организация питания в детском саду сочетается с правильным питанием ребенка в семье. С этой целью педагоги информируют родителей о продуктах и блюдах, которые ребенок получает в течение дня в детском саду, вывешивая ежедневное меню детей, предлагаются рекомендации по составу домашних ужинов.


Кадровое обеспечение специалистами:

^ Наименование специалиста

Кол-во (ставок)

Образование

Категория

Курсы повышения

Врач-педиатр

Ларина Вера Полиеновна

Ставка Пол-ки № 32 0,5ст.

Высшее

-

2009

Старшая м/сестра

Михайлова Елена Васильевна

1

Средн. спец

-

2008

м/сестра

Пусенок Екатерина Аркадьевна

1

Средн. спец.

-

2011

В ГБДОУ в течение всего учебного года активно велась работа по оздоровлению детей (согласно плана оздоровительных мероприятий). В период эпидемии с детьми проводился курс приёма фитонцидов (чеснок в готовую пищу), поливитаминов: «Ревит», «Кальцинова»

При поступлении детей специалистами изучались медицинские сведения (карточки детей, заключения врачей – специалистов), определялась группа здоровья дошкольников, давались рекомендации по организации режима, двигательной деятельности и учебной нагрузке детей, нуждающихся в этом по состоянию своего здоровья. В учреждении действуют режимы: на холодное (тёплое ) время года, индивидуальный, гибкий (при плохой погоде). Вся работа по физической культуре велась с учетом групп здоровья, индивидуальных особенностей каждого воспитанника. В течение года в детском саду педагогами проводились различные виды физкультурно-оздоровительной работы: оздоровительные физкультминутки, гимнастики (утренняя, гимнастика пробуждения, , пальчиковая гимнастика), дни здоровья, физкультурные праздники, досуги. В ГБДОУ в полной мере созданы условия для проведения физкультурно-оздоровительной работы.


^ ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ ДОУ


Основным нормативно-правовым актом, содержащим положение об обеспечение безопасности участников образовательного процесса является закон РФ «Об образовании», который в пп.3 ч.3 ст.32 устанавливает ответственность образовательного учреждения за жизнь и здоровье воспитанников и работников учреждения во время образовательного процесса.

 Основными направлениями деятельности администрации детского сада по обеспечению безопасности в детском саду является:

  • пожарная безопасность - автоматическая пожарная сигнализация

  • антитеррористическая безопасность

  • обеспечение выполнения санитарно-гигиенических требований

  • охрана труда

 В течение 2011-2012 года приобретены и поддерживаются в состоянии постоянной готовности первичные средства пожаротушения. Соблюдаются требования к содержанию эвакуационных выходов.

В целях соблюдения антитеррористической безопасности в детском саду установлены домофоны, кодовые замки, сигнал тревожной кнопки.

Одним из важнейших аспектов  административной работы в детском саду является охрана труда.  С этой целью  систематически проводится инструктаж по технике безопасности,  по противопожарной безопасности, знакомство с  должностными инструкциями и правилами внутреннего трудового распорядка, санитарными правилами, а также с правилами работы с техническим оборудованием. 


РАЗДЕЛ 7


^ СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО







ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СОЦИАЛЬНЫМИ ПАРТНЕРАМИ


В течение года продолжалось сотрудничество с детской поликлиникой № 32, школой № 363. В рамках сотрудничества с гимназией № 363 дошкольники подготовительных группы принимали участие в праздничном концерте, посвященному чествованию ветеранов муниципального округа «Георгиевский». Был заключен договор о совместном сотрудничестве с детской библиотекой им. И. А. Крылова, со школой «Музыка» № 8, дети музыкальной школы проведи цикл лекций- демонстраций «В мире музыкальных инструментов» Дети посещали библиотеку, с ними были проведены тематические мероприятия, экскурсии по библиотеке, на базе библиотеки руководитель ИЗО- студии выставляла детские работы на конкурс детского творчества «Мамы всякие нужны, дети получили похвальные листы, педагоги были награждены благодарственными письмами. Педагоги принимали участие в конкурсе , проводимом ЦДТЮ «Мотор» - Дорога и мы».

Музыкальные руководители совместно с педагогом дополнительного образования, принимали активное участие в творческом конкурсе «Золотой ключик». Коллектив был награжден почетными грамотами и памятными подарками.

При тесном сотрудничестве с ЦТТ «Мотор» была организована встреча с сотрудниками ГИБДД с целью профилактики нарушений ПДД.

^ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ

Взаимодействие педагогического коллектива с семьями детей ориентировано на создание партнерских отношений и системы адекватных условий позволяющих коллективу решить задачи:

- обеспечение полноценного развития ребенка и единство требований, подходов к воспитанию в учреждении и семье

- создание единого пространства взаимодействия педагогов и родителей для обмена опытом, знаниями, идеями, обсуждения и решения конкретных воспитательно – образовательных задач.

Взаимодейтсвие педагогов с семьей развивались по следующей схеме:

  • социально – педагогическая диагностика семьи.

  • Выявление педагогами зон , требующих особого внимания ( общих и частных проблем семьи)

  • Совместное создание проекта и плана действий с возможными конкретными результатами для ребенка, родителя, педагога.

  • Оценка педагогами и родителями полученных результатов и сравнительный анализ.

Основными формами работы педагогов с родителями воспитанников:

  • Консультации групповые и индивидуальные

  • Анкетирование

  • Открытые мероприятия( праздники, открытые мероприятия педагога дополнительного образования, спортивные досуги, развлечения)

  • Клуб «Заботливый родитель»

  • Наглядно – информационные уголки

  • Конкурсы - выставки

Родители принимали активное участие в подготовке и проведении праздников , развлечений, спортивных досугов:

  • «Осенняя ярмарка»

  • Конкурс – выставка «Осенние посиделки»

  • Мамин праздник

  • Новогодний праздник

  • Конкурс – выставка «Волшебная елка»

  • Спорт, спорт, спорт

  • Петербургские ассамблеи

  • Выпускные балы

  • Праздник лета

  • Театрализованное представление «В Гостях у лета»



















РАЗДЕЛ 8


ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ на 2012-13ГОД


Основными направлениями деятельности станут:

  • Обеспечение доступности дошкольного образования и сохранение конкурентоспособности детского сада;

  • Выполнение и реализация Основной Образовательной программы ОУ;

  • Проявление активности и представления опыта работы детского сада через участие в конкурсах, семинарах различного уровня, размещение информации о деятельности детского сада на сайте;

  • Своевременное реагирование на нормативные изменения государственной образовательной политики;

Повышение квалификации педагогического состава


Укрепление материально-технической базы:

  • ремонт крыши;

  • текущий косметический ремонт туалетных комнат ,групп;

  • замена асфальтового покрытия на территории ДОУ;

  • восстановление уличного освещения.




Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації