Поиск по базе сайта:
Утверждаю Декан факультета журналистики Ю. М. Ершов 20 г технология видеопроизводства icon

Утверждаю Декан факультета журналистики Ю. М. Ершов 20 г технология видеопроизводства




Скачати 110.05 Kb.
НазваУтверждаю Декан факультета журналистики Ю. М. Ершов 20 г технология видеопроизводства
Дата конвертації17.07.2013
Розмір110.05 Kb.
ТипРабочая программа

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Томский государственный университет

Факультет журналистики

Утверждаю

Декан факультета журналистики

________________Ю.М.Ершов

«_____» ____________ 20__ г.


технология видеопроизводства

Рабочая программа

Специальность 030601 – Журналистика


Статус дисциплины:

ОПД. - федеральный компонент


Томск 2009

Одобрено кафедрой телерадиожурналистики

Протокол № __ от «___» ___________ 2009 г.

Зав.кафедрой, доцент __________________ Ю.М. Ершов


Рекомендовано методической комиссией факультета журналистики


Председатель комиссии, профессор _____________ Э.В. Блинова

«____» ______________ 2009 г.


Рабочая программа по курсу «Технология видеопроизводства» составлена на основании требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 030600 – Журналистика, утвержденного 12.01.2005

Общий объем курса 128 ч. Из них: лекции – 36 ч., практические занятия – 28 ч., самостоятельная работа студентов – 64 ч. Зачет в VII семестре. Общая трудоемкость курса 3,2 зач.ед.


Составитель: старший преподаватель кафедры телерадиожурналистики факультета журналистики Байдина Вероника Сергеевна


Рецензент: к.ф.н., профессор кафедры телерадиожурналистики факультета журналистики Блинова Эмилия Васильевна


I. Организационно-методический отдел


^ Цель и задачи курса Цель курса – освоение студентами технологии работы над информационными телематериалами; изучение специфики создания выпуска новостей (информационной телепередачи); овладение основными формами и методами журналистской работы в информационных жанрах: заметка, информационный видеосюжет, выступление в кадре, репортаж, интервью, отчет.


^ Место курса в системе учебных дисциплин журналистской подготовки. Курс развивает знания, умения и навыки, приобретенные студентами в процессе освоения дисциплин «Введение в специальность», «Основы телемастерства». Данный курс взаимодействует с рядом учебных дисциплин – «Основы телевизионной журналистики» (теоретико-профессиональный и историко-профессиональный модуль), «Мастерство телеоператора», «Видеомонтаж» (профессионально-творческий модуль).

Таким образом, дисциплина «Технология видеопроизводства» подкрепляет практически компетенции, формируемые курсом «Основы телевизионной журналистики». А взаимодействие с сопутствующими курсами «Мастерство телеоператора» и «Видеомонтаж» позволяет представить студентам более широкий спектр возможностей телевизионной журналистики, у учащихся формируется умение работать с технологической цепочкой ТВ: курс «Технология видеопроизводства» делает акцент на журналистской составляющей телевизионного процесса, сопутствующие курсы - соответственно – на технологии видеосъемки и видеомонтажа.

В совокупности это позволяет студенту овладеть более широким спектром навыков, углубляет его представление о роли и значении оператора и монтажера в съемочной группе, позволяет научиться мыслить монтажно при планировании сюжета, работе на съемке, написании текста и непосредственно на монтаже. Таким образом, студенты становятся, во-первых, более подготовленными к работе в телекомпании в режиме реального видеопроизводства; во-вторых, полученные знания и навыки стимулируют творческий рост учащихся, позволяют им самостоятельно осуществлять собственные телевизионные проекты, открывают возможности для участия в различных конкурсах, дают больше простора в выборе своей профессиональной специализации.

Данная теоретико-практическая дисциплина предназначена для студентов дневного отделения факультета журналистики, обучающихся по специальности 030600 «Журналистика».


^ Требования к уровню курса

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

  • Знать современную жанровую и стилевую структуру теленовостей, выразительные средства новостной журналистики, критерии качественного новостного сюжета.

  • Уметь работать с источниками информации, оперативно создавать материалы в жанрах информационной тележурналистики, планировать свою работу в соответствии с задачами редакции.

  • Владеть технологией работы журналиста в новостной журналистике.



^ II. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

III семестр:

Введение. Цели и задачи курса.

  1. Основные тенденции развития телевизионных новостей.

  2. Специфика телеинформации. Выразительные средства теленовостей.

  3. Структура и организация службы новостей.

  4. Различия федеральных и местных новостных программ.

  5. Технология работы репортера. Источники информации. Понятие «новость».

  6. Формы подачи видеоматериала в новостях.

  7. Видеоряд: информативность и логика.

  8. Работа над текстом информационного материала. Речевые ошибки в телеэфире. Проблема выразительности авторского текста. Формирование индивидуального авторского стиля.

  9. Заметка (устное+видео; устное+видео+снх). Информационный сюжет.

  10. Информационное интервью: микроинтервью как элемент видеосюжета, интервью-факт, интервью-мнение.



IV семестр:

  1. Выступление в кадре: методы подготовки речи (написать-разучить-исполнить или импровизация). Прямое включение.

  2. Репортаж: специфика события, автор-участник события, эффект присутствия, особенности закадрового текста.

  3. Отчет: специфика события, особый стиль повествования, акцент на реплики и детали.

  4. Работа над текстом информационного материала. Закрепление знаний и развитие навыков.

  5. Специфика создания новостной телепрограммы. Базовые характеристики программы новостей.

  6. Принципы верстки. Главная новость. Последний сюжет выпуска. Баланс важных и интересных материалов. Проблема жанрового разнообразия. Порог зрительского внимания.

  7. Роль продюсера и ведущего выпуска новостей. Взаимодействие журналистов и ведущего новостного выпуска.

  8. Упаковка теленовостей как средство привлечения аудитории.

  9. Практические занятия. Просмотр и обсуждение материалов, созданных студентами в жанрах новостной тележурналистики.

  10. Учебный тренинг. Разработка концепции программы новостей

  11. Учебный тренинг. Планирование выпуска.

  12. Учебный тренинг. Подготовка неоперативных материалов.

  13. Учебный тренинг. Создание информационной телепрограммы.

  14. Учебный тренинг. Просмотр выпусков новостей и обсуждение работы над программами.



III. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА по темам и видам работ







п/п



Наименование темы

Всего часов

Аудиторные занятия

(час)

Самостоятельная

работа

В том числе

Лекции

Практи-ческие занятия

Лабора-торные занятия

1.

Введение

2

2










2.

Основные тенденции развития теленовостей.

4

2

2




2

3.

Специфика телеинформации. Выразительные средства теленовостей.

2




2




2

4.

Структура и организация службы новостей.

4

2

2




2

5.

Различия федеральных и местных новостных программ.

4

2

2




4

6.

Технология работы репортера.

2




2




4

7.

Формы подачи видеоматериала в новостях.

2




2




2

8.

Видеоряд: информативность и логика.

2




2




2

9.

Работа над текстом информационного материала.

2




2




2

10.

Заметка (устное+видео; устное+видео+снх). Информационный сюжет.

2




2




4

11.

Информационное интервью.

2




2




4

12.

Учебный тренинг. Подготовка видеоматериалов.

2




2




2

13.

Учебный тренинг. Просмотр и обсуждение материалов, снятых студентами.

2




2




2

14.

Выступление в кадре. Прямое включение.

2




2




2

15.

Репортаж.

4

2

2




2

16.

Отчет.

4

2

2




2

17.

Работа над текстом информационного материала.

2




2




2

18.

Специфика создания новостной телепрограммы

2




2




4

19.

Принципы верстки.

2




2




2

20.

Роль продюсера и ведущего выпуска новостей.

2




2




2

21.

Упаковка теленовостей как средство привлечения аудитории.

2




2




4

22.

Практические занятия. Просмотр и обсуждение материалов, созданных студентами.

2




2




2

23.

Учебный тренинг. Разработка концепции программы новостей

2




2




2

24.

Учебный тренинг. Планирование выпуска.

2




2




2

25.

Учебный тренинг. Подготовка неоперативных материалов.

2




2




2

26.

Учебный тренинг. Создание информационной программы.

2




2




2

27.

Учебный тренинг. Просмотр и обсуждение выпусков новостей.

2




2




2

Итого:

64

12

52




64



IV. ФОРМЫ ИТОГОВОГО контроля

Зачет в III и в IV семестрах.

V. УЧЕБНО-методическое обеспечение курса

а) основная литература:

  1. Зверева Н. В. Школа регионального журналиста. Учебное пособие для студентов вузов. – М., 2004. – 320 с.

  2. Ким М.Н. Технология создания журналистского произведения. – СПб.: Изд-во Михайлова В. А., 2001. – 320 с.

  3. Мельник Г.С. Основы творческой деятельности журналиста. – Спб.: Питер, 2004. – 272 с.

  4. Шеремет П. ТВ между иллюзией и правдой жизни: Учеб. Пособие – М.: Изд-во Партизан. – 2009. – 400 с.

  5. Цвик Л.В. Телевизионная журналистика: Учебник для ВУЗов. – М.: Издательство «Книжный дом», 2005. – 384

  6. Цвик Л.В., Назарова Я. В. Телевизионные новости России. М.: Аспект-пресс, 2002.



б) дополнительная литература:



  1. Винниченко В.М. Рождение «перевернутой пирамиды»: пять ответов на один вопрос// Вестник МГУ: серия «Журнлистика», 2006, №5, С. 85

  2. Володина М.Н. Язык средств массовой информации: Учеб. Пособие. – М.: «Академический проспект», 2008

  3. Гаймакова Б.Д. Мастерство эфирного выступления: Учебное пособие. - Научное издание. - Институт повышения квалификации работников ТВ и радиовещания. – М., 1996. – 166 с.

  4. Засурский Я.Н. Медиатекст в современных СМИ// Вестник МГУ: серия «Журнлистика», 2005, №2, С. 3

  5. Кайда Л.Г Композиционный анализ художественного текста. – М.: Флинта: Наука, 2000. – С. 60 – 72.

  6. Карагонова Ж.В. Образ тележурналиста: закономерность формирования. – М.: Аспект Пресс, 2004. – С.93.

  7. Минаев В.Ф. Соотношение слова и изображение в телевизионной журналистике// Вестник МГУ: серия «Журналистика», 1999, №2, С. 18

  8. Муратов С. Телевизионное общение в кадре и за кадром, М., 2003

  9. Привалова Н.К. Работа над видеосюжетом. – Научное издание. - Институт повышения квалификации работников ТВ и радиовещания. – М., 2001. – 89 с.

  10. с.

  11. Самарцев О.Р. Основы творческой деятельности журналиста: очерки теории и практики: Учеб. Пособие – М.: Академический проспект, 2007. – 528 с.

  12. Сергеев Д. Они в эфире: Как делается телевидение.М.: АСТ,2008.

  13. Теленовости: секреты журналистского мастерства (Реферат книги И. Фэнга «Теленовости, радионовости», Сент-Пол, 1985). - М., 1977.

  14. Утилова Н. И.. Монтаж как средство художественной выразительности. Учебное пособие. Часть первая. М, ИПК работников телевидения и радиовещания, 1998.

  15. Шеремет П. Как подготовить специальный телерепортаж// Журналист, 2008, №1, С. 47

  16. Шеремет П. Мастер-класс Павла Шеремета// Журналист, 2007, №6.

  17. Шостак М.И. Журналистика новостей // Журналист. – 1997. – №11. – С.45-49.



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації