Поиск по базе сайта:
Рабочая программа дисциплины методика преподавания истории Для студентов отделения заочного обучения icon

Рабочая программа дисциплины методика преподавания истории Для студентов отделения заочного обучения




Скачати 54.63 Kb.
НазваРабочая программа дисциплины методика преподавания истории Для студентов отделения заочного обучения
Дата конвертації07.01.2013
Розмір54.63 Kb.
ТипРабочая программа

ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Утверждаю

Декан_исторического факультета

« » 2005 г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ



Методика преподавания истории


Для студентов отделения заочного обучения


Рекомендовано методической комиссией

_____________________факультета


Председатель методической комиссии

________________________________


" " 2005 г.


Томск-2005 г.

I. Организационно-методический раздел

  1. Цель курса

Лекции по методике преподавания истории в школе читаются на IV курсе заочного отделения. Кроме лекционного курса студенты пишут контрольные работы по методической проблематике. Система методов обучения истории связана с пониманием природы и специфики методики истории как науки, её места в отношении к педагогической и историческим наукам. Методика преподавания истории, опираясь на педагогику, заимствует у неё общие принципы и методы учебной работы, своё главное содержание получает путём рассмотрения самой истории как науки и как предмета преподавания. Целью курса является обязательная хронологическая последовательность изложения, локализации изучаемых событий на исторической карте и особый характер связи с практикой учителя.

  1. Задача учебного курса

Задачей учебного курса является ознакомить студентов с различными методами обучения, теорией и применением их на практике.

  1. Требования к уровню усвоения курса

Главное требование к уровню освоения курса состоит в том, чтобы учитель творчески подходил к своей работе. Использовал разные методы в процессе своей деятельности.

II. Содержание курса

  1. Темы и краткое содержание


Тема 1. «Предмет и задачи методики преподавания истории».

Методика обучения истории руководствуется дидактическим и историческим

материалом как своей методологической основой. Опираясь на дидактику, этот

предмет может раскрыть исторические закономерности.


Тема 2. «Урок – основная форма работы».


Тема 3. «Типы уроков».


Тема 4. «Опрос как процесс познания».


Тема 5. «Формирование понятий».


Тема 6. «Проблемы обучения».


Тема 7. «Работа с документами, картами, картинами, схемами».


Тема 8. «Раскрытие закономерностей исторического развития».


Тема 9. «Внеклассная работа по истории».

III. Распределение часов курса по темам и видам работ




Наименование тем

Всего часов

Аудиторные занятия (час)

Самостоятельная работа

В том числе

лекции

семинары

Лабораторные занятия

1

Урок – основная форма работы

2

2










2

Типы уроков

2

2










3

Опрос как процесс познания

2

2










4

Формирование понятий

2

2










5

Проблема обучения

2

2










6

Работа с документами, картами

2

2










7

Раскрытие закономерностей

2

2










8

Дифференцированное обучение

2

2










9

Внеклассная работа по истории

2

2













ИТОГО

18














IV. Форма итогового контроля зачёт

V. Учебно-методическое обеспечение курса

  1. Рекомендуемая литература (основная)

  • Вагин А.А. Методика обучения истории в школе. – М., 1990 .

  • Вайри Н.Г. Обучение истории. – М., 1985.

  • Лейбенгруб П.С. Урок истории в школе. – М., 1980.

  • Лернер И.Я. Задачи к курсу истории. – М., 1989.




  1. Рекомендуемая литература (дополнительная)




  • Левинтов Н.Г. Цифры в преподавании истории. – М., 1991.




  • Линко Г.М., Петров Е.В. Работа с хронологией в школе. – М., 1998.

Авторы (составители)

К.и.н., доцент, Бурова Татьяна Терентьевна.



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації