Поиск по базе сайта:
Рабочая программа дисциплины Итоговая государственная аттестация icon

Рабочая программа дисциплины Итоговая государственная аттестация




Скачати 98.73 Kb.
НазваРабочая программа дисциплины Итоговая государственная аттестация
Дата конвертації30.09.2013
Розмір98.73 Kb.
ТипРабочая программа


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (ТГУ)

Философский факультет

Кафедра социологии


УТВЕРЖДАЮ

Декан философского

факультета ТГУ


____________ С. С. Аванесов


" " февраля 2011 г.


Рабочая программа дисциплины

Итоговая государственная аттестация


Направление подготовки

040100 Социология


Профиль подготовки

Общий


Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр


Форма обучения

Очная


Томск 2011

^ 1. Цели освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины (модуля) «Итоговая государственная аттестация» является закрепление и демонстрация приобретенных компетенций постановки исследовательской проблемы, демонстрация навыков ее самостоятельного обсуждения, анализа возможных вариантов ее решения, способности научно аргументировать и защищать свою точку зрения; умение самостоятельного квалифицированного библиографического поиск, изучения и анализа научной литературы по выделенной теме; навык использования методологических, историко-социологических и конкретных отраслевых знаний, полученных в процессе обучения, для решения поставленной в работе проблемы; умение написания профессионально грамотного текста и оформления его в соответствии с требованиями, предъявляемыми к научным публикациям; использование в работе современных технологий обработки и анализа социологических данных.


^ 2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Итоговая государственная аттестация студентов, обучающихся по основной образовательной программе подготовки бакалавров по направлению 040100 «Социология» в Томском государственном университете реализуется в восьмом семестре четвертого года обучения. Она представляет собой цикл Б.6. Предметное содержание дисциплины тесно взаимосвязано с базовыми учебными дисциплинами из профессионального цикла Б 3 «Общая социология», «Методология и методы социологического исследования», «История социологии», «Современные социологические теории».

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате обучения в бакалавриате по направлению «Социология».


^ 3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Дисциплина «Итоговая государственная аттестация» предназначена для формирования элементов общекультурных и профессиональных компетенций, обозначенных в ФГОС ВПО по направлению подготовки бакалавров по социологии:

– умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

– способностью использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-9);

– способностью применять в профессиональной деятельности базовые и профессионально-профилированные знания и навыки по основам социологической теории и методам социологического исследования (ПК-1);

– способностью самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований в различных областях социологии и решать их с помощью современных исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий (ПК-2);

– способностью и готовностью участвовать в составлении и оформлении научно-технической документации, научных отчетов, представлять результаты исследовательской работы с учетом особенностей потенциальной аудитории (ПК-3);

– способностью и готовностью использовать знание методов и теорий социальных и гуманитарных наук при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности (ПК-4);

– умением использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК-5);

– способностью участвовать в разработке основанных на профессиональных социологических знаниях предложений и рекомендаций по решению социальных проблем, в разработке механизмов согласования интересов социальных групп и общностей (ПК-6);

– способностью составлять и представлять проекты научно-исследовательских и аналитических разработок в соответствии с нормативными документами (ПК-7);


– умением обрабатывать и анализировать данные для подготовки аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций (ПК-8);

– способностью и готовностью к планированию и осуществлению проектных работ в области изучения общественного мнения, организации работы маркетинговых служб (ПК-9);

– способностью использовать базовые теоретические знания, практические навыки и умения для участия в научных и научно-прикладных исследованиях, аналитической и консалтинговой деятельности (ПК-10);

– способностью использовать методы сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации для решения организационно-управленческих задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности (ПК-11);


В результате освоения дисциплины обучающийся должен показать свою способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, поставить исследовательскую проблему, показать навыки ее самостоятельного обсуждения, анализа возможных вариантов ее решения, способности научно аргументировать и защищать свою точку зрения; умение самостоятельного квалифицированного библиографического поиск, изучения и анализа научной литературы по выделенной теме; навык использования методологических, историко-социологических и конкретных знаний, полученных в процессе обучения, для решения поставленной в работе проблемы; умение написания профессионально грамотного текста и оформления его в соответствии с требованиями, предъявляемыми к научным публикациям; использование в работе современных технологий обработки и анализа социологических данных.


^ 4. Структура и содержание итоговой государственной аттестации

Общая трудоемкость дисциплины составляет 12 зачетных единиц 432 часа.

В качестве формы государственной итоговой аттестации выступает выпускная квалификационная работа бакалавра. Объем выпускной квалификационной работы должен составлять не менее 40 страниц печатного текста. В выпускной квалификационной работе должно содержаться не менее 40 источников литературы, из них 5 на иностранном языке.


Требования к структуре выпускных квалификационных работ

Во Введении к выпускной квалификационной работе обязательно должны быть отражены следующие пункты:

^ Актуальность; Проблема; Цели и задачи; Методы; Новизна (новая информация, введение новых эмпирических данных, авторская интерпретация данных, решение важной задачи, новая методика исследования); Практическая значимость (технико-экономическая эффективность или научная, народно-хозяйственная или социальная значимость).

В основной части работы должен быть проведен обзор литературы по проблематике ВКР.

В заключении – краткие выводы по итогам ВКР и предложения по использованию результатов.

Если есть в работе социологическое исследование, то обязательно должна быть Программа исследования, которая прилагается к работе (помещается в Приложении к работе).


^ 5. Образовательные технологии

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий. Поэтому в процессе написания выпускной квалификационной работы активно используются методы кейс-стади и индивидуальных проектов.


6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Основной формой оценки итоговой государственной аттестации является выпускная квалификационная работа, которая проходит процедуру защиты перед членами итоговой аттестационной комиссии (ИАК), оценивается по четырехбалльной системе в закрытом заседании. Сроки и графики защиты устанавливаются деканатом.


Примеры тем выпускных квалификационных работ

  1. Интерпретация компетентностного подхода субъектами образовательной деятельности

  2. Неформальные практики обхода форм контроля знаний

  3. Особенности проведения свободного времени современной молодежи

  4. Роль вузов в трудоустройстве выпускников (на примере ТГУ)

  5. Социокультурные проблемы адаптации российских студентов за рубежом

  6. Реконструкция жилищного фонда города как форма социокультурного проектирования городской среды

  7. Место и роль социальных интернет-сетей в повседневной жизни их участников

  8. Стереотипы восприятия гражданского брака

  9. Социокультурные условия формирования дауншифтинга в России

  10. Представления преподавателей высшей школы о коррупционной составляющей профессиональных практик в системе образования

  11. Стратегии профилактической деятельности по отношению к детской безнадзорности («детей улиц») со стороны общества и профильных специалистов

  12. Стратегии сохранения здоровья в ситуации медикализации

  13. Анализ мотиваций фрилансеров

  14. Влияние опыта проживания в интернатных учреждениях на формирование социальных установок молодежи в отношении своей будущей семьи

  15. Особенности мотивации представителей закрытых виртуальных сообществ

  16. Трансформация образов мужчины и женщины в современной рекламе

  17. Формы и механизмы общественного участия в развитии и функционировании общеобразовательных учреждений

  18. Требования креативных специалистов к условиям труда

  19. Специфика функционирования и развития малого предпринимательства в закрытых административно территориальных образованиях (на примере города Северска)

  20. Анализ состояния двуязычного образования национальных меньшинств в г. Томске

  21. Социальные практики субъектов инновационной инфраструктуры вузов

  22. Внутрикорпоративная динамика в IT-секторе: попытка концептуализации

  23. Социальные практики взаимодействия преподавателей и студентов в рамках дистанционного образования

^ 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)


Основная литература


1. Батыгин Г.С. Библиография социологической литературы // Социологический журнал. – 1995. – № 4.

2. Библиографическое описание документа : общие требования и правила составления : рекомендации : Р ТГУ-НБ-001-2010. – Введ. 2010-11-01. – Томск, 2010. – 55 с.

3. Бут Уэйн К.; Коломб Грегори Дж.; Уильямс Джозеф М. Исследование: шестнадцать уроков для начинающих авторов. – М. Флинта: Наука, 2004. – 360 с.

4. Кузин Ф.А. Магистерская диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты: Практическое пособие для студентов-магистрантов. – М.: Ось–98, 1998. – 304 с.

5. Основы информационной культуры [Электронный ресурс] : учеб.-метод. комплекс / С. М. Григорьевская, Е. Ю. Кичигина, В. С. Крылова, Е. Н. Митрофанова // Электронный университет : образоват. портал / Том. гос. ун-т ; Ин-т дистанц. образования. – Электрон. дан. – [Томск : Ин-т дистанц. образования], 2007. – (Инновац. образоват. программа). – Доступ из локальной сети Том. гос. ун-та. – URL: http://ido.tsu.ru/ iop_res2/osnoviinfcult/ (дата обращения: 19.05.2009)

6. Остен Р. фон дер; Харт Э.У.; Райнкинг Дж. Э. Композиция. Шестнадцать уроков для начинающих авторов. – М. Флинта: Наука, 2004. – 464 с.

7. Радаев В.В. Как организовать и представить исследовательский проект (75 простых правил). - М.: ГУ-ВШЭ: ИНФРА-М, 2001, - 202 с.

8. Уэстон, Э. Аргументация. Десять уроков для начинающих авторов / Пер. с англ. Станиславского А. – М. Флинта: Наука, 2004. – 96 с.

9. Эко У. Как написать дипломную работу. Гуманитарные науки: Учебно-методическое пособие / Пер. с ит. Е. Костюкович. – М.: Книжный дом «Университет», 2003. – 240 с.

10. Эхо Ю. Письменные работы в вузах: Практ. руководство для всех, кто пишет диплом., курсовые... – М.: ИНФРА-М, 2000. – 126 с.

Нормативные документы:

http://science.tsu.ru/rus/Metro/index.html

СТО 003-2006^ ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ ОРГАНИЗАЦИИ И ОФОРМЛЕНИЯ ДИПЛОМНЫХ РАБОТ В ТГУ

Документированная процедура ДП СМК НУ ТГУ 05.10.06.2010 «Процесс подготовки, разработки, написания и оформления выпускных квалификационных работ (ВКР)»


Дополнительная литература


1. Галагузова Ю.Н. Азбука студента: Практическое пособие. – М.: Владос, 2000. – 76 с.

2. Калинин С.Ю. Библиографический аппарат научной работы // Библиография. – 1993. – № 2. – С. 36–45.

3. Коммуникация в современной науке: Сборник переводов / Сост., общая ред. и вступ. статья Э.М. Мирского и В.Н. Садовского. – М.: Прогресс, 1976.

4. Маршакова И.В. Система цитирования научной литературы как средство слежения за развитием науки. – М.: Наука, 1988. – С. 8–25; 29–37.

5. Обризан Л.И. Как сгруппировать литературу в библиографическом списке к научной работе // Библиография. – 1993. – № 1. – C. 25–32.

6. Образовательные интернет-ресурсы / Под ред. Н.А.Тихонова, А.Д. Иванникова, В.Г. Домрачева, И.В. Ретинской. – Москва: Просвещение, 2004.

7. Писляков В.В. Анализ контента ведущих электронных ресурсов актуальной зарубежной периодики: Препринт WP2/2002/02. – М.: ГУ ВШЭ, 2002. – 32 с.

8. Поиск информации в библиотеках: Методические рекомендации / Московская международная школа "Бизнес в промышленности и науке"; Сост. Э.Р. Сукиасян. – М., 1993.

9. Призмент Э.Л., Динерштейн Е.А. Вспомогательные указатели к научным изданиям. – М.: Книга, 1988.

10. Пособие по обучению профессиональной научной речи: Учебное пособие. – М., 1991.


в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы Лицензионный пакет программ Microsoft Windows 7.

Сетевые ресурсы:

  1. Библиотека Гумер http://www.gumer.info/

  2. Библиотека Интернет-портала «Экономика. Социология. Менеджмент» http://ecsocman.edu.ru

  3. Портал «Социально-гуманитарное и политологическое образование» http://www.humanities.edu.ru/

^ 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Кафедра социологии ТГУ располагает всем необходимым материально-техническим обеспечением для выполнения настоящей программы. Оно включает в себя:

- наличие компьютерного класса;

- наличие доступного для студента выхода в Интернет;

- наличие специально оборудованных кабинетов и аудиторий для мультимедийных презентаций.



Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки 040010 «Социология».


Автор: Кашпур Виталий Викторович, заведующий кафедрой социологии, кандидат социологических наук

Рецензент: Негруль Светлана Вальерьевна, кандидат социологических наук, доцент кафедры социологии


Программа одобрена на заседании методической комиссии философского факультета ТГУ

от 01.02.2011 года, протокол № 2.





Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації