Поиск по базе сайта:
Министерство образования и науки российской федерации томский государственный университет icon

Министерство образования и науки российской федерации томский государственный университет




НазваМинистерство образования и науки российской федерации томский государственный университет
Сторінка1/5
Дата конвертації09.02.2013
Розмір0.67 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
  1   2   3   4   5

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


Томский государственный университет


Утверждаю:

Ректор ТГУ, профессор

__________ Г.В. Майер


« » 2011 г.


Номер внутривузовской регистрации


Основная образовательная программа высшего профессионального образования


Направление подготовки

080100 – Экономика


Математические методы анализа экономики


Квалификация

Магистр


Томск 2011

СОДЕРЖАНИЕ


^ 1. Общие положения

3

  1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры (магистерская программа)


3

  1. Нормативные документы для разработки магистерской программы

3

  1. Общая характеристика магистерской программы

3

1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы

4







^ 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы

5

  1. Область профессиональной деятельности выпускника

5

  1. Объекты профессиональной деятельности выпускника

5

  1. Виды профессиональной деятельности выпускника

5

  1. Задачи профессиональной деятельности выпускника

5







  1. ^ Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы

7







  1. ^ Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы

9

  1. Календарный учебный график

10

  1. Учебный план подготовки магистра

11

  1. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин

14

  1. Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся

16







  1. Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы

23







  1. ^ Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников

24







  1. ^ Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися магистерской программы

25

  1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация

25

  1. Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы

25







  1. Руководитель магистерской программы и авторский коллектив разработчиков

26

  1. Руководитель магистерской программы

26

  1. Авторский коллектив разработчиков

28


^ 1. Общие положения


1.1. Основная образовательная программа магистратуры (далее - магистерская программа)


Магистерская программа «Математические методы анализа экономики», реализуемая Томским государственным университетом по направлению подготовки 080100 – Экономика представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением самостоятельно с учетом требований рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы.

Магистерская программа регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.


^ 1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы «Математические методы анализа экономики»


Нормативную правовую базу разработки данной магистерской программы составляют:

  • Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 г. №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ);

  • Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. № 71;

• Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 080100– Экономика высшего профессионального образования (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от « 20 » мая 2010 г. № 543.

  • Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

  • Устав Томского государственного университета.


^ 1.3. Общая характеристика магистерской программы «Математические методы анализа экономики» Томского государственного университета


  1. Цель магистерской программы «Математические методы анализа экономики»


ООП магистратуры имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств и формирование общекультурных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ПрООП ВПО по данному направлению подготовки.

При этом формулировка целей ООП, как в области воспитания, так и в области обучения даётся в соответствии с особенностями данной магистерской программы, с учетом характеристики групп обучающихся, а также особенностей научной школы вуза и потребностей рынка труда.


  1. Срок освоения магистерской программы


Срок освоения основной образовательной программы магистратуры для очной формы обучения составляет 2 года.


^ 1.3.3. Трудоемкость магистерской программы


Общая трудоемкость освоения ООП в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению составляет 120 зачетных единиц.


^ 1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы «Математические методы анализа экономики»


Лица, имеющие диплом бакалавра и желающие освоить данную магистерскую программу, зачисляются в магистратуру по результатам вступительных испытаний, программы которых разрабатываются вузом с целью установления у поступающего наличия следующих компетенций:

1. Способностью демонстрации общенаучных базовых знаний в области экономики, математики и информатики, понимание основных фактов, концепций, принципов, теорий, связанных с экономикой;

2. Способностью приобретать новые научные и профессиональные знания, используя современные образовательные и информационные технологии;

3. Способностью понимать и применять в исследовательской и прикладной деятельности современный математический аппарат;

4. Способностью в составе научно-исследовательского или производственного коллектива решать задачи профессиональной деятельности;

5. Способностью критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости вид и характер своей профессиональной деятельности;

6. Способностью осуществлять целенаправленный поиск информации о новейших научных достижениях в сети Интернет и из других источников;

7. Способностью собирать, обрабатывать и интерпретировать данные современных научных исследований, необходимые для формирования выводов по соответствующим научным, профессиональным, социальным и этическим проблемам;

8. Способностью формировать суждения о значении и последствиях своей профессиональной деятельности с учетом социальных, профессиональных и этических позиций;

9. Способностью решать задачи производственной деятельности на профессиональном уровне;

10. Способностью применять в профессиональной деятельности современные языки программирования и языки баз данных, операционные системы, электронные библиотеки и пакеты программ, сетевые технологии;

11. Способностью приобретать и использовать организационно-управленческие навыки в профессиональной и социальной деятельности;

12. Способностью составлять и контролировать план выполняемой работы, планировать необходимые для выполнения работы ресурсы, оценивать результаты собственной работы;

13. Способностью использовать основы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий и стихийных бедствий;

14. Способностью владеть методикой преподавания учебных дисциплин;

15. Способностью применять на практике современные методы педагогики и средства обучения.


^ 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы «Математические методы анализа экономики»


2.1. Область профессиональной деятельности выпускника


Область профессиональной деятельности магистров включает научно-исследовательскую, проектно-экономическую, аналитическую, организационно-управленческую и педагогическую работу, связанную с использованием математики, программирования, информационно-коммуникационных технологий и автоматизированных системам управления.

Типы организаций и учреждений, в которых может осуществлять профессиональную деятельность выпускник:

академические и ведомственные научно-исследовательские организации, связанные с разработкой экономических, математических и эконометрических моделей процессов, явлений и объектов;

экономические, финансовые, маркетинговые и аналитические службы организаций различных отраслей и форм собственности;

органы государственной и муниципальной власти;

учреждения высшего и среднего профессионального образования, среднего общего образования.


^ 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника


Объектами профессиональной деятельности магистров являются поведение хозяйствующих агентов, их затраты и результаты, функционирующие рынки, финансовые и информационные потоки, производственные и научно-исследовательские процессы.


^ 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника


Магистр по данному направлению подготовки готовится к следующим видам профессиональной деятельности:


научно-исследовательская деятельность;

аналитическая деятельность;

проектно-экономическая деятельность;

организационно-управленческая деятельность;

педагогическая деятельность;

консалтинговая деятельность;

консорциумная деятельность;

социально-ориентированная деятельность;

социально-личностное совершенствование.


^ 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника


Научно-исследовательская деятельность:

изучение новых научных результатов, научной литературы или научно-исследовательских проектов в соответствии с профилем объекта профессиональной деятельности;

разработка рабочих планов и программ проведения научных исследований и разработок;

применение наукоемких технологий и пакетов программ для решения прикладных задач в области экономики;

исследование и разработка математических моделей, алгоритмов, методов, программного обеспечения, инструментальных средств по тематике проводимых научно-исследовательских проектов;

подготовка данных для составления научных обзоров, отчетов и научных публикациий по тематике проводимых исследований;

участие в работе научных семинаров, научно-тематических конференций, симпозиумов;

подготовка научных и научно-технических публикаций.

^ Аналитическая деятельность:

разработка многовариантных сложных проектных решений и путей их реализации;

проведение оценки эффективности проектов с фактором неопределенности;

проведение оценки эффективности функционирования экономических систем;

прогнозирование основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона, страны и мировой экономики в целом;

эконометрическая обработка экономической информации и выявление закономерностей развития изучаемых объектов.

^ Проектно-экономическая деятельность:

подготовка заданий на разработку сложных проектных решений (с учетом многовариантности путей их реализации и фактора неопределенности);

подготовка заданий на разработку модельного описания решаемых проблем, а также предложений и мероприятий по реализации разработанных моделей и программ;

подготовка заданий по сбору и обработке информации для модельного описания экономических процессов;

проведение расчетов по оптимизационным моделям на микро- и макроуровне;

разработка системы социально-экономических показателей, характеризующих работу организации в целом и отдельных ее подразделений;

развитие и использование инструментальных средств, автоматизированных систем в научной и практической деятельности;

составление экономических разделов планов предприятий и организаций различных форм собственности;

разработка стратегии поведения экономических агентов на различных рынках.

^ Организационно-управленческая деятельность:

организация творческих коллективов для решения научных и прикладных социально-экономических задач и руководство ими;

разработка стратегий развития и функционирования экономических объектов микро- и макроуровня;

разработка процедур и процессов управления качеством производственной деятельности, связанной с созданием и использованием систем информационных технологий;

управление проектами/подпроектами, планирование производственных процессов и ресурсов, анализ рисков;

руководство экономическими службами и подразделениями предприятий и организаций разных форм собственности, органов государственной и муниципальной власти;

организация корпоративного обучения на основе технологий электронного обучения и мобильного обучения, а также развитие корпоративных баз знаний.

^ Педагогическая деятельность:

владение методикой преподавания учебных дисциплин; владение методами электронного обучения;

консультирование по выполнению курсовых и дипломных работ студентов образовательных учреждений высшего профессионального и среднего профессионального образования по тематике в области экономики и информационных технологий;

проведение семинарских, практических занятий, а также лекционных занятий по профилю специализации.

^ Консалтинговая деятельность:

разработка аналитических обзоров состояния в области экономики и информатики;

участие в ведомственных, отраслевых или государственных экспертных группах по экспертизе проектов, тематика которых соответствует профильной направленности ООП магистратуры;

оказание консалтинговых услуг по тематике, соответствующей профильной направленности ООП магистратуры.

^ Консорциумная деятельность:

участие в международных проектах, связанных с решением задач математического моделирования распределенных систем, нелинейных динамических систем, системного анализа и математического прогнозирования информационных систем;

участие в деятельности профессиональных сетевых сообществ по конкретным направлениям развития области экономики и информационных технологий.

^ Социально-ориентированная деятельность:

участие в разработке корпоративной политики и мероприятий в области повышения социальной ответственности бизнеса перед обществом, включая разработку и реализацию решений, направленных на поддержку социально-значимых проектов, на повышение электронной грамотности населения, обеспечение общедоступности информационных услуг, развитие детского компьютерного творчества.

^ Социально-личностное совершенствование:

совершенствование и расширение общенаучной базы, овладение новыми методами исследования, стремление к достижению наивысших результатов в науке и практической деятельности, формирование вокруг себя атмосферы творчества и сотрудничества, формирование социально-активной жизненной позиции, повышение уровня общекультурного, нравственного и физического совершенствования своей личности.


^ 3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы


Результаты освоения ООП магистратуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения указанной магистерской программы выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

способностью принимать организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях (ОК-1);

иметь представление о современном состоянии и проблемах экономики и информатики, истории и методологии их развития (ОК-2);

способностью использовать углубленные теоретические и практические знания в области экономики и информатики (ОК-3);

способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе, в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-4);

способностью порождать новые идеи и демонстрировать навыки самостоятельной научно-исследовательской работы и работы в научном коллективе (ОК-5);

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности (ОК-6);

способностью и готовностью к активному общению в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности (ОК-7);

способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения; способность к активной социальной мобильности (ОК-8);

способностью использовать углублённые знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОК-9).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

научно-исследовательская деятельность:

способностью проводить научные исследования и получать новые научные и прикладные результаты (ПК-1);

способностью разрабатывать концептуальные и теоретические модели решаемых научных проблем и задач (ПК-2);

способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-3);

способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-4);

способностью представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-5);

аналитическая деятельность:

способностью разрабатывать многовариантные сложные проектные решения и пути их реализации (ПК-6);

способностью проводить оценки эффективности функционирования экономических систем (ПК-7);

способностью анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-8);

способностью прогнозировать основные социально-экономические показатели деятельности предприятия, отрасли, региона, страны и мировой экономики в целом (ПК-9);

проектно-экономическая деятельность:

способностью готовить задания на разработку сложных проектных решений, а также на разработку модельного описания решаемых проблем (ПК-10);

способностью оценивать эффективность проектов с учетом фактора неопределенности (ПК-11);

способностью проводить расчеты по оптимизационным моделям на микро- и макроуровне (ПК-12);

способностью разрабатывать стратегии поведения экономических агентов на различных рынках (ПК-13);

организационно-управленческая деятельность:

способностью управлять проектами (подпроектами), планировать научно-исследовательскую деятельность, анализировать риски, управлять командой проекта (ПК-14);

способностью руководить экономическими службами и подразделениями на предприятиях и организациях различных форм собственности, в органах государственной и муниципальной власти (ПК-15);

способностью разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности (ПК-16);

способностью организовывать процессы корпоративного обучения на основе технологий электронного и мобильного обучения и развития корпоративных баз знаний (ПК-17);

педагогическая деятельность:

способностью применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-18);

способностью разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее методическое обеспечение для преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-19);

консалтинговая деятельность:

способностью разрабатывать аналитические обзоры состояния области экономики и информационных технологий (ПК-20);

консорциумная деятельность:

способностью работать в международных проектах по тематике специализации (ПК-21);

способностью участвовать в деятельности профессиональных сетевых сообществ по конкретным направлениям (ПК-22);

социально-ориентированная деятельность:

способностью осознавать корпоративную политику в области повышения социальной ответственности бизнеса перед обществом, принимать участие в ее развитии (ПК-23);

способностью использования основ защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, основных мер по ликвидации их последствий, способность к общей оценке условий безопасности жизнедеятельности (ПК-24);

способностью реализации решений, направленных на поддержку социально-значимых проектов, на повышение электронной грамотности населения, обеспечения общедоступности информационных услуг (ПК-25).

  1   2   3   4   5



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації