Поиск по базе сайта:
Программа «Гуманитарная информатика» icon

Программа «Гуманитарная информатика»




НазваПрограмма «Гуманитарная информатика»
Сторінка1/4
Дата конвертації16.07.2013
Розмір0.6 Mb.
ТипПрограмма
  1   2   3   4

Магистерская программа «Гуманитарная информатика»


(кафедра «Гуманитарные проблемы информатики»)

  1. Становление магистратуры на факультете (в институте) и год открытия. Магистерская программа «Гуманитарная информатика» была открыта на философском факультете в 2009 г.

  2. Направление. Магистерская программа «Гуманитарная информатика» реализуется в рамках направления 030100 «Философия».

  3. Степень (квалификация): магистр философии.

  4. Основная цель магистерской подготовки - подготовка высококвалифицированных специалистов (философов), обладающих глубокими знаниями и пониманием особенностей развития социально-гуманитарной сферы информационного общества; способных анализировать и прогнозировать развитие информационного общества и процессов информатизации; владеющих компетенциями в области IT-консалтинга и проектирования развития IT-сферы; активно применяющих информационно-коммуникационные технологии для решения поставленных задач; а также свободно владеющие одним из иностранных языков.

^ 5. Обобщенная информация о магистерских программах, реализуемых в рамках направлений на факультете (в институте): названия магистерских программ (специализации), количество, объем, форма обучения (очная, заочная, очно-заочная, вечерняя, модульная, weekend и др.), руководители, контактная и иная важная информация, (см. таблица 1.).

Таблица 1.

Название программы (специализация)

Профиль магистерской подготовки

Форма обучения

Руководитель программы

Контактная информация

Стратегические партнеры

Академический (исслед.-кий)

Практико

-ориентированный

Гуманитарная информатика

Академический (исследовательский)

Очная (срок обучения - 2 года; объем 4320 ч. / 120 зач.единиц).

Галина Васильевна Можаева, к.и.н., доцент, зав.каф.гуманитарных проблем информатики,

634050, Россия, г. Томск, Московский тракт, 8, 4-й корпус ТГУ, ауд. 313.

Тел.: (3822) 533273, 529579

Сот. тел: 89609704500

e-mail::

mozhaeva@ido.tsu.ru

porohina@ido.tsu.ru

Компания "Интант";

ООО «Контек-Софт»; 

компания «Дельта».









































  1. ^ Планируемые к созданию программы по данному направлению.

--

  1. Целевая аудитория магистратуры, спрос на программы, наличие и эффективность каналов коммуникации с целевой аудиторией.

Целевая аудитория магистерской программы «Гуманитарная информатика» представлена специалистами и бакалаврами гуманитарных (история, филология, культурология, менеджмент) и точно-научных (математика) специальностей. О возрастающем спросе на данную программу свидетельствует увеличение количества поданных заявлений на обучение в 2011 г. по сравнению с 2010 г., практически в 2 раза (4 и 10 заявлений соответственно), что в итоге составило конкурс 1,2 человека на место в 2011 г.

Связь с потенциальными слушателями осуществляется посредством личного общения с сотрудниками кафедры (день открытых дверей, встречи со студентами томского государственного университета), так и привлечением социальных сетей (vkontakte, facebook), где все желающие могут задать интересующие их вопросы об особенностях программы, специфике и содержании преподаваемых дисциплин, возможном трудоустройстве и т.д. Виртуальная форма коммуникации позволяет поддерживать связь с учащимися не только томских вузов, но и учебных заведений других городов (Новосибирск, Кемерово, Барнаул, Бийск, Иркутск, Тюмень, Красноярск) и стран ближнего зарубежья (Казахстан).

Также своеобразной «площадкой» подготовки будущих магистров программы стала междисциплинарная специализация «Гуманитарная информатика», успешно функционирующая почти 10 лет (с 2002 г.). В этом случае магистерская программа «Гуманитарная информатика» становится для студентов логическим продолжением их обучения по данному направлению и возможностью проведения на новом уровне научно-исследовательских проектов, начатых в рамках специализации.

  1. ^ Портрет слушателя: примерный контингент обучающихся студентов (пол, средний возраст, базовое образование, гражданство и др.).

Контингент обучающихся по программе «Гуманитарная информатика» представлен слушателями обоих полов, средний возраст которых 23-24 года. Магистры имеют различное базовое образование (бакалавриат и специалитет) по основным гуманитарным и естественнонаучным направлениям обучения (философия, история, филология, культурология, психология, менеджмент, математика и др.).

  1. ^ Профессиональная сфера деятельности будущего магистра.

Область профессиональной деятельности выпускника магистерской программы «Гуманитарная информатика» включает различные виды исследовательской, консалтинговой, аналитической деятельности в ИТ-сфере и социально-гуманитарных областях, требующие углубленной фундаментальной подготовки, а также научно-исследовательской и научно-педагогической деятельности. Магистр философии может работать в аналитических службах фирм различных отраслей и форм собственности, в государственных органах федерального и муниципального уровня, осуществлять научно-исследовательскую деятельность, преподавать гуманитарные дисциплины и информатику для гуманитариев в высших учебных заведениях.

Сферами деятельности выпускников являются: образовательные учреждения среднего профессионального образования (школы, лицеи, колледжи, гимназии) и высшего профессионального образования; академические и научно-исследовательские организации, связанные с решением философских проблем; редакции СМИ, музеи и библиотеки; органы государственной власти, муниципального управления, общественные организации и коммерческие структуры.

Объекты профессиональной деятельности выпускника:

    • различные формы бытия;

    • процессы развития природы, общества и сознания;

    • различные сферы социокультурного пространства (наука, искусство, религия);

    • мировая философская мысль в её истории;

    • теория и практика общественной коммуникации;

    • процессы познавательной деятельности

    • социальная активность личности её формы;

    • философские аспекты формирования и развития личности.

  1. Условия поступления (конкурс, вступительные испытания, количество мест) и
    обучения.


    1. В качестве вступительных испытаний предлагаются:

    • Экзамен по направлению магистратуры: 030100 («Философия») – «Философия»

    • Собеседование

Для выпускников гуманитарных факультетов и институтов ТГУ в качестве вступительного может быть засчитан Государственный экзамен, сданный при прохождении программы бакалаврской подготовки.

Результаты сдачи вступительного экзамена оцениваются по 4-х балльной шкале (неудовлетворительно, удовлетворительно, хорошо, отлично).

    1. ^ Программа вступительных экзаменов разрабатывается философским факультетом в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования.

    2. Конкурсный балл поступающего в магистратуру определяется как сумма баллов вступительных экзаменов, оценки выпускной квалификационной работы и среднего балла приложения к диплому за весь период обучения по программе бакалавриата или специалитета, рассчитанного с точностью до одной десятой.

    3. При равенстве баллов преимущественное право на зачисление получают следующие лица:

  • имеющие право на преимущественное зачисление в соответствии с законодательством РФ;

  • имеющие рекомендацию ГАК для поступления в магистратуру;

  • имеющие диплом бакалавра с отличием по направлениям «философия», «политология», «социология», «социальная работа», «филология», «теоретическая и прикладная лингвистика», «перевод и переводоведение», «психология», «связи с общественностью», «история», «международные отношения», «журналистика», «культурология», «библиотечно-информационная деятельность»;

  • выпускники специализации «Гуманитарная информатика» или программы профессиональной переподготовки «Гуманитарная информатика»;

  • имеющие научные публикации в предметной области данного направления;

  • победители и участники студенческих конкурсов и олимпиад;

  • дипломанты профильных студенческих конференций.

При равенстве всех условий, описанных выше, очередность устанавливается отборочной комиссией университета/факультета.

^ Количество бюджетных мест: 6 (2011 г.)

  1. Нучно-техническая база (лаборатории, компьютерные классы, учебные и научные центры, приборы и оборудование, специализированные пакеты программ и др.).

Магистерская подготовка по программе обеспечена всеми необходимыми материально-техническими средствами, включая собственный компьютерный класс кафедры, проекционное оборудование, интерактивную доску и планшет, документ-камеру, гуманойдного робота, оборудование для организации аудио- и видеоконференций, для проведения практических занятий по обработке различных видов информации.

Учебно-методическое обеспечение программы представлено комплектом учебно-методических пособий, заданий для практических занятий, методических рекомендаций по всем учебным дисциплинам как в печатном, так и в электронном виде. Кафедра располагает электронной библиотекой, поддерживает веб-сайт и социальные сервисы для информирования студентов, использует для сопровождения учебного процесса автоматизированную систему дистанционного обучения «Электронный университет», социальные сервисы и технологии веб 2.0. Для проведения практических занятий кафедра располагает всем необходимым лицензионным программным обеспечением, включая систему искусственного интеллекта Gensym G2, экспертную систему РЕСУРС, программы контент-анализа, графической и статистической обработки информации, 3D-моделирования, разработки баз данных, создания и продвижения Интернет-ресурсов и т.д.

Для магистрантов открыт доступ к ресурсам Научной библиотеки ТГУ, библиотечный фонд которой составляет 3,7 млн. томов по различным отраслям знаний, включая более 500 000 учебников. В электронной библиотеке университета объём электронных ресурсов составляет свыше 260 тыс. названий полнотекстовых журналов и полнотекстовых документов (авторефераты, учебно-методические пособия и т.д.). Организован свободный доступ к удаленным базам данных, мировым информационным ресурсам, что существенно расширяет информационные возможности слушателей и способствует повышению качества обучения.

Гарантирован высокоскоростной доступ в Интернет.

  1. ^ Историческая справка факультета (института), профессорско-преподавательский состав, информация об аспирантуре.

Кафедра гуманитарных проблем информатики создана на философском факультете приказом ректора на основании решения Ученого совета ТГУ 3 июня 2002 г. Кафедра объединяет преподавателей и студентов шести гуманитарных факультетов университета.

В составе кафедры 3 доктора и 4 кандидата наук, 2 старших преподавателя и 2 ассистента. Основные задачи кафедры: организация научных исследований в области информатизации путем объединения усилий специалистов в различных гуманитарных областях и в области информатики; создание системы подготовки кадров в области гуманитарной информатики.

С 2002 г. на кафедре открыта межфакультетская специализация «Гуманитарная информатика», с 2009 г. – магистерская программа и программа профессиональной переподготовки.

  1. ^ Реальные перспективы развития магистратуры в свете достижений современной науки.

Предполагается создание магистерских программ по изучению проблем искусственного интеллекта и цифровой культуры. Разработка новых программ будет вестись совместно с российскими и зарубежными партнерами как программ сетевых, совместных.

  1. ^ Достижения факультета (института) в решении актуальных научных задач (кратко и в форме доступной для потенциальных магистрантов).

Специфика работы кафедры связана с изучением современного общества и информационных технологий. Сотрудниками кафедры проводятся исследования в области философских, идеологических и культурно-антропологических оснований информационного общества, коммуникационных процессов в обществе, проблем сетевой культуры и психологии личности в сетевом пространстве, влияния процессов информатизации на развитие общества, информатизации образования и ее гуманитарных последствий, применения информационных технологий в гуманитарных исследованиях.

В 2006-2010 годах коллектив принял участие в выполнении инновационной образовательной программы ТГУ. В рамках направления «Информационно-телекоммуникационные системы» выполнены работы по темам «Исследование социально-философских, идеологических и коммуникативных оснований информационного общества», «Разработка методологии и модели гуманитарного образования в информационном обществе» и др. В 2010-м была проведена разработка методов исследования актуальных проблем конвергенции информационных технологий и науки в современном гуманитарном образовании, методов и критериев эффективности системно-семиотического анализа ресурсов сети Интернет, стратегии речевого воздействия в сети Интернет и классификации сфер виртуальной коммуникации, формируется экспертная оценка о состоянии исследования ИО в различных областях знания.

Научные разработки преподавателей кафедры поддерживаются различными отечественными и зарубежными грантовыми фондами:

  • Ладов В.А. «Искусственный интеллект: перспективы развития» (РФФИ № 06-06-80003а)

  • Ладов В.А. "The rule-following problem in analytic philosophy" Стипендия для молодых ученых ИНТАС и Совета ректоров Томских университетов (проект Ref No 06-1000016-5887) на поддержку исследования.

  • Оксфордский университет (Великобритания)

  • Мишанкина Н.А. «Поливариативность дискурсивного существования жителей современного сибирского города как следствие динамики социокультурных процессов российской провинции» (РГНФ (РК 2006 «Российское могущество. Томская область») № 64-04-64403а/Т)

  • Можаева Г.В. «Историографический источник в контексте теории информации» (Проект ELSP/B1/Gr/004/001 в рамках проекта НФПК «Информатизация системы образования»)

  • Можаева Г.В. «Разработка методологии качественного совершенствования системы обучения и воспитания учащейся молодежи, руководителей и специалистов образовательных учреждений и органов управления образованием по вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности в чрезвычайных и кризисных ситуациях» (ФЦП «Развитие научного потенциала высшей школы (2006-2008 гг)»

  • Можаева Г.В. "Методология качественного совершенствования системы обучения и воспитания учащейся молодежи, руководителей и специалистов образовательных учреждений и органов управления образованием по вопросам обеспечения БЖД в КС и ЧС" (Проект Министерства образования и науки Российской Федерации)

  • Коллектив кафедры (Галкин Д.В., Зильберман Н.Н., Куликов И.А., Ладов В.А., Лукина Н.П., Можаева Г.В., Мишанкина Н.А., Нургалеева Л.В., Тарабанов Н.А., Фещенко А.В.) «Исследование прикладной методологии социально-гуманитарного знания в информационном обществе» (Темплана ЕЗН(№01200903833)) и др.

По итогам научной деятельности сотрудниками кафедры за последние 5 лет опубликовано в соавторстве 4 монографии на 12 преподавателей (4 ставки ППС), 5 выпусков сборника научных статей «Гуманитарная информатика», в которых опубликованы основные результаты НИР кафедры. Разработаны авторские курсы («Компьютерные игры как явления современной культуры», «Информационное общество: теория и практика», «Язык как информационная модель реальности», «Философские проблемы виртуальной реальности»(VR-философия), «Философские проблемы искусственного интеллекта» (AI-философия), «Проблемы изучения виртуальных сообществ», «Психология личности в информационном обществе», «Культурно-антропологические аспекты информатизации», «Информационные технологии в образовании» и др.), которые методически подкреплены авторскими учебными пособиями (34), ЭОР (24) и электронными УМК. Кроме того, преподаватели подготовили сборник рабочих программ кафедры и сборник практических заданий «Информационные технологии в гуманитарных исследованиях».


  1. ^ .Дополнительные возможности, предоставляемые во время обучения в
    магистратуре: стажировки, мастер-классы и др
    .


Магистрам предоставляются дополнительные возможности участия в различных мастер-классах, проводимых ведущими специалистами в области гуманитарной информатики (экспертами консалтинговой и IT-сферы, специалистами по искусственному интеллекту, разработчиками программного обеспечения, руководителями крупнейших предприятий в области информационно-коммуникационных технологий и др). Обучающиеся могут проходить стажировку в ведущих университетах России, стран ближнего и дальнего зарубежья.


^ Развернутая аннотация магистерской программы

(сжатая характеристика идейной направленности, содержания, назначения)


line 2^ Гуманитарная информатика

030100 «Философия».


Руководитель программы - Можаева Галина Васильевна, к.и.н., доцент, зав. кафедрой гуманитарных проблем информатики, член-корреспондент Российской академии естественных наук и Международной академии информатизации, лауреат премии президента РФ в области образования.


  1. ^ Цель создания магистерской программы

Создание магистерской программы «Гуманитарная информатика» имеет главной целью подготовку высококвалифицированных специалистов (философов), обладающих глубокими знаниями и пониманием особенностей развития социально-гуманитарной сферы информационного общества; способных анализировать и прогнозировать развитие информационного общества и процессов информатизации; владеющих компетенциями в области IT-консалтинга и проектирования развития IT-сферы; активно применяющих информационно-коммуникационные технологии для решения поставленных задач; а также свободно владеющие одним из иностранных языков.

  1. ^ Концепция магистерской программы

Решение проблем современного гуманитарного образования связано с усилением его практикоориентированной направленности и адаптированности к потребностям информационного общества, с разработкой концепции гуманитарной информатики как междисциплинарной науки, направленной на развитие социально-гуманитарной сферы информационного общества.

Конкретный механизм решения этих проблем связан с усилением междисциплинарной подготовки специалистов в области применения информационно-коммуникационных технологий и разработки и решения проблем, связанных с развитием информационного общества и процессами информатизации.

Предлагаемая программа направлена на:

  • формирование ИКТ-компетенций специалистов социально-гуманитарной сферы;

  • расширение исследовательского инструментария специалистов социально-гуманитарной сферы;

  • формирование компетенций в области IT-консалтинга и проектирования развития IT-сферы.

.

  1. ^ Обоснование потребности в магистрах данного профиля

Одной из приоритетных задач современной системы образования становится построение системной модели информатизации гуманитарного образования, основанной на информационных и педагогических технологиях, на методологических принципах информационного общества и открытого образования.

Информатизация способствует синтезу гуманитарных и естественных наук, преодолению их отчуждения друг от друга. Современное образование должно строиться на междисциплинарности, которая должна проявляться и в методологии, и в образовательной практике. При этом важно не просто знакомство учащихся с методами других наук, традиционно находящихся вне профессиональной предметной зоны, но изучение механизмов взаимодействия различных научных методов.

Современная информационная среда предъявляет новые требования к структуре гуманитарного знания. Этот процесс затрагивает как гуманитарное образование: его методики, технологии, так и фундаментальные исследования в области гуманитарных наук, где информационные технологии применяются не только на этапе обработки, хранения и кодифицированного анализа традиционного материала, но и становятся самостоятельным объектом гуманитарного исследования.

Информатизация гуманитарных наук привела к необходимости переосмысления понимания информатики как науки, выяснения механизмов влияния информатизации на развитие общества, на формирование нового этапа информационной культуры и т.д. В поле зрения современной информатики должны лежать закономерности возникновения и функционирования всех видов информации, закономерности и последствия информационных процессов в обществе.

Исследование гуманитарных проблем информатики играет ведущую мировоззренческую роль, которая проявляется в формировании у обучаемых целостной системно-информационной картины мира, а также понимания общности информационных процессов управления в живой природе, обществе и технике. Все более актуальным становится исследование информационного общества, решение методологических проблем информатизации.

Для решения этих проблем необходимы специалисты-гуманитарии, которые помогут развивать информатику как гуманитарную науку, изучающую закономерности возникновения и развития информации в обществе, закономерности и последствия информационных процессов в обществе, философию и методологию информационного общества, информатизацию как социальное явление.

Новая образовательная парадигма требует включения в учебный процесс дисциплин, связанных с исследованием гуманитарных проблем информатизации. Нужно менять представление будущих специалистов-гуманитариев о своем профессионализме.

Решение проблем современного гуманитарного образования связано с построением концепции гуманитарного образования в информационном обществе, обоснованием информатизации как нового качества системы образования в информационном обществе, а также с разработкой концепции гуманитарной информатики как междисциплинарной науки, направленной на развитие личности в условиях информационного общества.


  1. Условия обучения

Срок обучения - 2 года (4 семестра).

Форма обучения: очная.

  1. Набор студентов и требования к поступающим в магистратуру

    1. В качестве вступительных испытаний предлагаются:

    • Экзамен по направлению магистратуры: 030100 («Философия») – «Философия»

    • Собеседование

Для выпускников гуманитарных факультетов и институтов ТГУ в качестве вступительного может быть засчитан Государственный экзамен, сданный при прохождении программы бакалаврской подготовки.

Результаты сдачи вступительного экзамена оцениваются по 4-х балльной шкале (неудовлетворительно, удовлетворительно, хорошо, отлично).

    1. ^ Программа вступительных экзаменов разрабатывается философским факультетом в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования.

    2. Конкурсный балл поступающего в магистратуру определяется как сумма баллов вступительноых экзаменов, оценки выпускной квалификационной работы и среднего балла приложения к диплому за весь период обучения по программе бакалавриата или специалитета, рассчитанного с точностью до одной десятой.

    3. При равенстве баллов преимущественное право на зачисление получают следующие лица:

  • имеющие право на преимущественное зачисление в соответствии с законодательством РФ;

  • имеющие рекомендацию ГАК для поступления в магистратуру;

  • имеющие диплом бакалавра с отличием по направлениям «философия», «политология», «социология», «социальная работа», «филология», «теоретическая и прикладная лингвистика», «перевод и переводоведение», «психология», «связи с общественностью», «история», «международные отношения», «журналистика», «культурология», «библиотечно-информационная деятельность»;

  • выпускники специализации «Гуманитарная информатика» или программы профессиональной переподготовки «Гуманитарная информатика»;

  • имеющие научные публикации в предметной области данного направления;

  • победители и участники студенческих конкурсов и олимпиад;

  • дипломанты профильных студенческих конференций.

При равенстве всех условий, описанных выше, очередность устанавливается отборочной комиссией университета/факультета.


^ Количество бюджетных мест: 6 (2011 г.)

  1. НИР выпускающей кафедры, факультета (являющиеся базовыми для реализации
    магистерской программы)


Специфика работы кафедры связана с изучением современного общества и информационных технологий. Сотрудниками кафедры проводятся исследования в области философских, идеологических и культурно-антропологических оснований информационного общества, коммуникационных процессов в обществе, проблем сетевой культуры и психологии личности в сетевом пространстве, влияния процессов информатизации на развитие общества, информатизации образования и ее гуманитарных последствий, применения информационных технологий в гуманитарных исследованиях.

В 2006-2010 годах коллектив принял участие в выполнении инновационной образовательной программы ТГУ. В рамках направления «Информационно-телекоммуникационные системы» выполнены работы по темам «Исследование социально-философских, идеологических и коммуникативных оснований информационного общества», «Разработка методологии и модели гуманитарного образования в информационном обществе» и др. В 2010-м была проведена разработка методов исследования актуальных проблем конвергенции информационных технологий и науки в современном гуманитарном образовании, методов и критериев эффективности системно-семиотического анализа ресурсов сети Интернет, стратегии речевого воздействия в сети Интернет и классификации сфер виртуальной коммуникации, формируется экспертная оценка о состоянии исследования ИО в различных областях знания.

Подготовка предполагает выпуск магистров, способных проводить исследования и разработки в следующих областях, совпадающих с научными направлениями кафедры:

    • Теория и практика информационного общества

    • Информационное мировоззрение и информационная культура

    • Философия виртуальной реальности и искусственного интеллекта

    • Язык как информационная модель реальности

    • Сетевая и цифровая культура

    • Проблемы изучения виртуальных сообществ

    • Компьютерные игры в современной культуре

    • Психология сети Интернет

    • Психолингвистический анализ текстов

    • Информатизация образования, современная модель образования в информационном обществе

    • Интернет как информационно-коммуникационная среда современного общества, и др.

  1. Кадровая, методическая и материально-техническая базы магистерской
    программы:


Занятия проводят ведущие преподаватели гуманитарных факультетов ТГУ, работающие на кафедре. Они принимают участие во множестве конференций, семинаров, в том числе за рубежом (Австрия, Белоруссия, Венгрия, Норвегия, США, Швеция и др.), проходят стажировки в университетах Оксфорда, Эрлангена, Упсалы, Кельна и др.


Профессорско-преподавательский состав __________16_человек____________


Фамилия, Имя, Отчество

Научная степень

Должность

Завьялова Маргарита Павловна

доктор философских наук

Томский государственный университет, философский факультет, кафедра философии и методологии науки, профессор

Ладов Всеволод Адольфович,

доктор философских наук

Томский государственный университет, философский факультет, кафедра гуманитарных проблем информатики, профессор

Лукина Нелли Петровна

доктор философских наук

Томский государственный университет, философский факультет, кафедра гуманитарных проблем информатики, профессор

Мишанкина Наталья Александровна

доктор филологических наук

Томский государственный университет, философский факультет, кафедра гуманитарных проблем информатики, доцент

Можаева Галина Васильевна

кандидат исторических наук

Томский государственный университет, философский факультет, кафедра гуманитарных проблем информатики, зав. кафедрой

Беляев Виктор Афанасьевич, доцент

кандидат технических наук

Томский государственный университет, факультет прикладной математики и кибернетики, кафедра защиты информации и криптографии, доцент

Галкин Дмитрий Владимирович

кандидат философских наук

Томский государственный университет, философский факультет, кафедра гуманитарных проблем информатики, доцент

Зильберман Надежда Николаевна

кандидат филологических наук

Томский государственный университет, философский факультет, кафедра гуманитарных проблем информатики, доцент

Нургалеева Лариса Владимировна

кандидат философских наук

Томский государственный университет, философский факультет, кафедра гуманитарных проблем информатики, доцент

Степаненко Сергей Борисович

кандидат философских наук

Томский государственный университет, философский факультет, кафедра истории философии и логики, доцент

Темникова Ирина Геннадьевна

кандидат филологических наук

Томский государственный университет, философский факультет, кафедра английской филологии, доцент

Эннс Ирина Андреевна

кандидат философских наук

Томский государственный университет, философский факультет, кафедра истории философии и логики, доцент

Калачикова Ольга Николаевна

кандидат педагогических наук

Томский государственный университет, факультет психологии, кафедра управлением образования, старший преподаватель

Тарабанов Николай Александрович

кандидат философских наук

Томский государственный университет, философский факультет, кафедра гуманитарных проблем информатики, старший преподаватель

Фещенко Артем Викторович




Томский государственный университет, философский факультет, кафедра гуманитарных проблем информатики, старший преподаватель

Куликов Иван Александрович




Томский государственный университет, философский факультет, кафедра гуманитарных проблем информатики, ассистент

Инновационные технологии обучения

Все преподаватели кафедры используют в учебном процессе современные информационные и образовательные технологии. Практически всеми преподавателями готовятся мультимедиа презентации к лекциям, разработки к практическим занятиям. Наиболее часто используемые педагогические технологии - лекции, семинарские занятия; анализ текстовых источников, аудио-видео материалов; мини-конференции, дискуссии (”дебаты”), мини-конференции; осуществляется работа в режиме чат-конференций, видеоконференцсвязь, ЭОР, электронная почта.

Возможные места практики: консалтинговые агентства, образовательные учреждения, государственные и административные учреждения, рекламные агентства, медиасфера, сфера IT-технологий, дизайн, компании занимающиеся производством веб-ресурсов, редакторско-издательская деятельность, лаборатории искусственного интеллекта.

Кафедра и иные структурные подразделения, реализующие программ.

Подготовка по программе «гуманитарная информатика» осуществляется кафедрой гуманитарных проблем информатики ТГУ, которая не имеет аналогов в России, как и специалисты, которых здесь готовят. За время своего существования с 2002 года кафедра получила признание как в России, так и за рубежом.

Лаборатории и оборудование

Магистерская подготовка по программе обеспечена всеми необходимыми материально-техническими средствами, включая собственный компьютерный класс кафедры, проекционное оборудование, интерактивную доску и планшет, документ-камеру, гуманойдного робота, оборудование для организации аудио- и видеоконференций, для проведения практических занятий по обработке различных видов информации.

Учебно-методическое обеспечение программы представлено комплектом учебно-методических пособий, заданий для практических занятий, методических рекомендаций по всем учебным дисциплинам как в печатном, так и в электронном виде. Кафедра располагает электронной библиотекой, поддерживает веб-сайт и социальные сервисы для информирования студентов, использует для сопровождения учебного процесса автоматизированную систему дистанционного обучения «Электронный университет», социальные сервисы и технологии веб 2.0. Для проведения практических занятий кафедра располагает всем необходимым лицензионным программным обеспечением, включая систему искусственного интеллекта Gensym G2, экспертную систему РЕСУРС, программы контент-анализа, графической и статистической обработки информации, 3D-моделирования, разработки баз данных, создания и продвижения Интернет-ресурсов и т.д.

Для магистрантов открыт доступ к ресурсам Научной библиотеки ТГУ, библиотечный фонд которой составляет 3,7 млн. томов по различным отраслям знаний, включая более 500 000 учебников. В электронной библиотеке университета объём электронных ресурсов составляет свыше 260 тыс. названий полнотекстовых журналов и полнотекстовых документов (авторефераты, учебно-методические пособия и т.д.). Организован свободный доступ к удаленным базам данных, мировым информационным ресурсам, что существенно расширяет информационные возможности слушателей и способствует повышению качества обучения.

Гарантирован высокоскоростной доступ в Интернет.

  1. ^ Содержание программы и общая характеристика учебного плана

Структура учебного плана тщательно продумана; курсы, направленные на фундаментальное исследование информационного общества, изучаются параллельно с практико-ориентированными курсами, что усиливает подготовку выпускников.




^ Педагогика высшей школы

Целью программы является подготовка будущего преподавателя высшей школы к учебной и научно-исследовательской деятельности. Данная учебная дисциплина входит в раздел М.1 Профессиональный цикл. Базовая часть. Курс логичесик и содержательно связан с такими дисциплинами как «Методика преподавания философии в вузах», «Теория и практика аргументации» и «Компьютерные технологии в науке и образовании».

Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетная единица 36/12 часов.

В рамках данного курса предполагается рассмотрение следующих вопросов:

  • Современное развитие образования в России и за рубежом.

  • Психика и организм

  • Личность и закономерности личностного развития.

  • Проблема интеллекта и креативности в современной

  • психологии.

  • Структура творческого процесса.

  • Развитие творческой личности.

  • Творчество и профессиональная деятельность.

  • Педагогическая деятельность и ее структура.

  1   2   3   4



Схожі:




База даних захищена авторським правом ©lib.exdat.com
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації